Uso de pantallas con niños

Uno de los temas recurrentes en educación es todo lo referido al uso de pantallas, en especial celulares o tablets por niños. La UNICEF ha sido una de las instituciones internacionales que más se ha dedicado a dar la alerta al respecto, en especial en la primera infancia y más aún, con el segmento de que va desde los primeros meses a los 3 años, por ser una etapa muy delicada en cuanto a las influencias que realizan.

Algunas de las orientaciones entregadas por el organismo internacional señalan que los padres centran su preocupación en el contenido de lo que están viendo, pero el riesgo, según advierten, va más allá de ello. Para empezar, predispone al sedentarismo en una etapa en la que debieran estar relacionándose socialmente, explorando, jugando y moviéndose para ejercitar su desarrollo motor.

A ello se agrega que las pantallas emiten una luz de onda corta que puede llegar a dañar la retina de manera irreversible, ya que su cristalino se encuentra en pleno desarrollo y no son capaces de filtrar la luz adecuadamente. Consecuencia de ello, vemos como han aumentado considerablemente los casos de miopía en el mundo.

Está también la peligrosa sobreestimulación que recibe el cerebro, dificultando con ello conciliar el sueño, y si esta actividad además supera las siete horas al día, ocasiona bajos niveles de sustancia blanca en el cerebro, clave para el desarrollo cognitivo y el lenguaje en la infancia.

Es lamentable lo que se observa día a día en las casas, medios de transporte e incluso en los parques y lugares al aire libre; muchas familias o cuidadores en vez de aprovechar esos momentos para regalonear con los niños, jugar con ellos, hablarles, cantarles, mostrarles el mundo, en especial la naturaleza y diversidad, sólo 'descansan' en estos medios, ocasionando un peligroso silencio e inmovilidad en los bebés e incipientes 'deambuladores'. Así no pueden conocer del todo ni sus posibilidades motoras, ni lo que le ofrece concretamente su contexto familiar, social y natural, lo que es el aprendizaje más crucial de esta etapa.

Recordemos "que el derecho preferente de los padres a educar a sus hijos" que se discute constitucionalmente comprende importantes responsabilidades. Ojalá asumamos todo lo que implica.

María Victoria Peralta, académica U. Central, Premio Nacional de Educación

Migrantes y educación superior

Chile es un receptor de oleadas de migrantes desde siempre, destacando en los últimos años los provenientes de Venezuela, Haití y Colombia. Como sabemos, gran parte de ellos arribaron en precarias condiciones económicas y de salud y una vez en el país comienzan lentamente a encontrar un lugar en el mundo del trabajo.

Se puede decir: "No deben ser muchos los casos de jóvenes de familias en esta situación, por qué entonces preocuparnos por esto"; pero es de gran relevancia y obliga a robustecer mecanismos inclusivos que favorezcan el ingreso a las universidades, centros de formación técnica e institutos profesionales. El acceso a la educación superior favorece el proceso de movilidad social e impacta en el mejoramiento de las condiciones de vida de estos estudiantes y sus familias.

En este esfuerzo deben participar las universidades y el Estado. Los apoyos a estos jóvenes deben apuntar al resguardo de que su situación migratoria no sea un impedimento para continuar sus estudios. Esto implicaría, por ejemplo, flexibilizar algunos mecanismos y requisitos para la postulación a las instituciones y a la gratuidad y generar una detección temprana de casos a través de los programas de inclusión que se trabajan desde la enseñanza media con liceos vulnerables.

Esta mirada del valor puesta en lo social nos ayuda a ir creciendo como colectivo humano, a ir reduciendo la pobreza y a construir una sociedad de oportunidades. No podemos dejar en el olvido a estos jóvenes, que por diversas razones se encuentran viviendo en nuestro país. Andrés Roldán Tonioni

"Barbie" y la resistencia

El jueves pasado se estrenó la película "Barbie", protagonizada por Margot Robbie, la que fue un éxito para una de las películas más esperadas del año. En los últimos años la muñeca ha perdido popularidad entre las niñas, debido a la influencia de las redes sociales.

Cada vez, menos niñas juegan con juguetes y más a través de plataformas digitales, por lo que no fue sorpresa que el público mayormente interesado en el estreno fuese el adulto.

Barbie fue una de nuestras "caricaturas fundadoras", me refiero a aquellos personajes que forjaron el carácter de las diferentes mujeres de hoy. Lo mismo sucede con Elle Woods, de "Legalmente Rubia"; y Carlota Pickles, con su icónica frase: "Para que Angélica triunfe en una estructura dominada por el varón, tiene que comer, beber, respirar y sudar autovaloración".

El mercado se tiñó de rosa para el estreno, pero ¿qué significa el rosa? No sólo es una manifestación de moda, sino un recordatorio de la fuerza y la resistencia de las mujeres en tiempos difíciles. Representa la voluntad de seguir adelante con gracia y estilo.

Debora Jerez Quezada

Una parte del Presidente...

Ante la siguiente frase que dijo el presidente Boric en una entrevista a la prensa europea, la que tuvo el apoyo de los partidos de gobierno y la contrapartida de la oposición: "Una parte de mí quiere derrocar el capitalismo".

Pero sería muy interesante, para completar el todo, saber qué piensan las otras partes del Presidente Boric, las que sin duda viven, gozan y se benefician directamente de las bondades del capitalismo, día tras día, al igual que de todos los parlamentarios de los partidos de gobierno, que salieron sin demora a apoyar la declaración de solo una parte del presidente Boric. Y las otras partes del Presidente Boric, ¿qué opinan?.

Luis Enrique Soler Milla