Durante toda la jornada de ayer se extendió la audiencia en el Tribunal Constitucional (TC) para que 47 intervinientes expusieran sus argumentos sobre el requerimiento de la oposición por la reforma laboral.

Esto a raíz del requerimiento presentado por la oposición que objetó cuatro puntos del proyecto ingresado por el Ejecutivo, relativos a la extensión de beneficios -ya que la iniciativa establece que los beneficios de la negociación colectiva sólo serán extensivos a los trabajadores sindicalizados, a menos que la organización estime lo contrario, la titularidad sindical - que acusan que "termina prohibiéndole a los trabajadores la posibilidad de conformar grupos negociadores", el sindicato interempresa -que vulneraría la igualdad ante la ley- y el derecho a información, ya que acusan que el que el sindicato pueda acceder a planillas de sueldos y beneficios atentaría contra la garantía de los datos personales.

El primero en exponer sus argumentos fue el senador y jefe de la bancada del PS, Juan Pablo Letelier, quien señaló que "la actual legislación incentiva la no afiliación a los sindicatos al permitir que los trabajadores no sindicalizados accedan a los beneficios obtenidos por los grupos que negociaron sin asumir los costos".

También expusieron el diputado de la DC, Matías Walker, y los diputados comunistas Karol Cariola y Lautaro Carmona, el abogado constitucionalista, Héctor Mery de parte de la Fundación Jaime Guzmán, la presidenta del Colegio de Periodistas, Javiera Olivares.

Carolina Collins

Por primera vez las niñas de cuarto básico igualaron a los niños del mismo nivel en la prueba Simce de matemática. Mientras el año pasado había una brecha según género de dos puntos en esa evaluación, este año tanto hombres como mujeres promediaron 260 puntos que se explica por una mejora en el puntaje de las niñas.

Lo anterior fue destacado por el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Carlos Henríquez, quien junto a la ministra de Educación, Adriana Delpiano y a las autoridades del Sistema de Aseguramiento de la Calidad, entregaron ayer los resultados de las prueba Simce de 2°, 4° y 6° básico.

Henríquez destacó que pese a que los resultados de las pruebas de aprendizaje de Lenguaje y Matemática se mantuvieron estables respecto a la evaluación de 2014, al observar la evolución de la última década se producen alzas significativas, especialmente entre los niños de 4° básico. Así, hay un aumento de 12 puntos en ese test en 10 años, de 248 a 260 puntos promedio.

"Tenemos dos noticias que muestran nuestro esfuerzo como país. Hemos logrado acortar las diferencias entre los estudiantes con más recursos y aquellos más vulnerables, gracias a los avances que han tenido estos últimos; y también hemos logrado hacer desaparecer las brechas de género en Matemática", agregó.

En el caso de 6° básico no se vieron cambios significativos en los resultados de las pruebas que se vienen tomando hace tres años.

En cuanto a comprensión de lectura en 4° básico, las mujeres superaron a los hombres, promediando 271 puntos frente a los 260 de los niños; mientras que en 6° básico las niñas superan a los niños por 12 puntos.

En la última década, el resultado promedio de esa evaluación tuvo un alza de 10 puntos, desde 255 a 262.

Brechas socioeconómicas

Sin embargo, un aspecto que se mantiene en la evaluación respecto a la tendencia de los últimos años es la brecha socioeconómica. Así, al comparar en Matemática el puntaje promedio en 4º y 6º básico entre los establecimientos de GSE bajo y alto, hay diferencias de 66 y 79 puntos, respectivamente.

En el caso de la prueba de comprensión de lectura, en 2º básico, la diferencia entre los resultados de establecimientos de GSE alto y bajo es de 53 puntos, en 4° básico de 54 y en 6º básico es de 57 puntos.

Sin embargo, desde el Mineduc rescatan que ha existido una evolución en ese aspecto en la última década. En matemáticas en 4º básico la brecha disminuyó en 11 puntos entre los GSE alto y bajo (desde 77 en 2005 a 66 puntos en 2015).

En compresión de lectura en 4º básico la brecha disminuyó 15 puntos (de 69 pasa a 54 puntos). "Esta disminución en la brecha entre los grupos socioeconómicos extremos se debe a que los grupos más desaventajados han tendido a mejorar significativamente sus resultados, a la vez que los grupos medio alto y alto se han mantenido estables en sus resultados", comentó Henríquez sobre ese resultado.